Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Pendidikan Akidah Akhlak sangat berperan penting dalam membentuk kepribadian siswa yang beriman dan berakhlak mulia. Pada kurikulum merdeka, mata pelajaran tersebut dirancang agar siswa tidak hanya memahami konsep-konsep keagamaan secara teori, namun juga menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Modul ajar ini bertujuan untuk membantu guru mengajarkan Akidah Akhlak kepada siswa kelas 7 MTs fase D.
Kurikulum Merdeka dan Akidah Akhlak
Tujuan Kurikulum Merdeka
Kurikulum merdeka dirancang agar guru lebih leluasa dalam mengembangkan bahan ajar berdasarkan kebutuhan dan potensi siswa. Dalam konteks Akidah Akhlak, kurikulum merdeka bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai keagamaan yang relevan dengan perkembangan masa kini, dengan tetap menjaga hakikat ajaran agama Islam.
Integrasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum
Pendidikan karakter merupakan salah satu tujuan utama kurikulum merdeka dan Akidah Akhlak merupakan salah satu mata pelajaran yang memegang peranan sentral dalam bidang tersebut. Melalui modul ajar Akidah Akhlak, guru dapat mengintegrasikan pendidikan karakter dengan nilai-nilai moral dan spiritual yang diajarkan dalam Islam.
Fase D dalam Kurikulum Merdeka
Pengertian Fase D
Fase D kurikulum merdeka mengacu pada Madrasah Tsanawiyah khususnya kelas 7. Pada fase tersebut siswa harus mulai memiliki pemahaman dasar tentang konsep agama dan nilai-nilai moral yang baik. Modul ajar Akidah Akhlak dirancang untuk memperdalam pemahaman tersebut.
Karakteristik Siswa Kelas 7
Siswa kelas 7 MTs sedang dalam masa transisi dari sekolah dasar ke sekolah menengah. Pada fase tersebut mereka sedang mengalami perubahan fisik dan mental sehingga memerlukan pendekatan pengajaran yang tepat dan sesuai perkembangannya.
Struktur Modul Ajar Akidah Akhlak
Komponen Utama Modul Ajar
Modul ajar Akidah Akhlak terdiri dari beberapa unsur penting seperti capaian pembelajaran (CP), tujuan pembelajaran, profil pelajar Pancasila, metode pengajaran, bahan ajar dan penilaian. Semua komponen tersebut dirancang untuk memudahkan guru dalam menyampaikan materi secara efisien.
Rancangan Pembelajaran dalam Modul Ajar
Modul ajar Akidah Akhlak kelas 7 MTs fase D disusun dengan memperhatikan alur tujuan pembelajaran (ATP) yang sesuai dengan capaian pembelajaran yang diharapkan. Desain pembelajaran tersebut mencakup berbagai metode pengajaran yang interaktif dan kontekstual sehingga siswa dapat lebih memahami materi.
Capaian Pembelajaran (CP) Akidah Akhlak Kelas 7
Capaian Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran
Capaian pembelajaran dan tujuan pembelajaran dalam modul ajar Akidah Akhlak kelas 7 MTs fase D meliputi pemahaman keimanan, ibadah dan akhlak yang baik. Siswa diharapkan mampu memperoleh nilai-nilai keagamaan dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Capaian Pembelajaran yang Diharapkan
Capaian pembelajaran modul ajar tersebut adalah untuk memperoleh pemahaman mendalam tentang ajaran Islam dan kemampuan siswa dalam mengamalkan ajaran tersebut dalam sikap dan perilaku yang mencerminkan akhlak mulia.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Akidah Akhlak
Penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) disusun berdasarkan capaian pembelajaran yang ditetapkan pada kurikulum merdeka. ATP tersebut bertujuan untuk memberikan bimbingan kepada guru dalam merancang aktivitas pembelajaran yang sistematis dan terbimbing.
Contoh ATP untuk Kelas 7
Contohnya pada pembelajaran keimanan, ATP mencakup pengenalan konsep tauhid, pemantapan keimanan kepada Allah, dan cara mengaplikasikan konsep keimanan dalam kehidupan sehari-hari.
Metode Pengajaran dalam Modul Akidah Akhlak
Metode Ceramah dan Diskusi
Metode ceramah dan diskusi merupakan salah satu metode yang sering digunakan dalam pengajaran Akidah Akhlak. Melalui ceramah, guru dapat menjelaskan materi secara sistematis, sedangkan diskusi memungkinkan siswa berpartisipasi aktif dan berdialog mengenai topik yang dipelajari.
Metode Pendekatan Spiritual
Pendekatan spiritual juga penting dalam pengajaran Akidah Akhlak. Guru dapat mengajak siswa untuk melakukan introspeksi, muhasabah, dan mengamalkan ibadah sebagai bagian dari aktivitas pembelajaran.
Media Pembelajaran yang Digunakan
Penggunaan Buku Teks
Buku teks tetap menjadi media pembelajaran Akidah Akhlak yang utama. Namun buku teks yang digunakan harus sesuai dengan kurikulum merdeka dan mencerminkan pengembangan nilai-nilai agama yang penting bagi kehidupan siswa.
Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Akidah Akhlak
Teknologi dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran Akidah Akhlak melalui pemanfaatan presentasi digital, video keagamaan dan aplikasi pembelajaran yang mendukung interaksi dan partisipasi siswa.
Asesmen dalam Modul Ajar Akidah Akhlak
Asesmen Formatif dan Sumatif
Asesmen formatif dilakukan secara berkala untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari, sedangkan asesmen sumatif dilakukan pada akhir pembelajaran untuk menilai hasil belajar siswa secara keseluruhan.
Instrumen Penilaian Akhlak
Penilaian akhlak atau moral dilakukan tidak hanya melalui tes tertulis, tetapi juga dengan mengamati perilaku siswa dalam kehidupan sehari-hari. Guru harus memperhatikan sikap, perilaku siswa dan penerapan nilai moral dalam tindakannya.
Contoh Modul Ajar Akidah Akhlak
Modul ajar Akidah Akhlak kelas 7 MTs fase D meliputi informasi umum, capaian pembelajaran tujuan pembelajaran, komponen inti, kegiatan pembelajaran, metode pengajaran, media yang digunakan dan asesmen. Semua unsur tersebut disusun secara terstruktur sehingga pembelajaran berlangsung tanpa hambatan.
Langkah-langkah Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran dalam modul ajar meliputi pembukaan, inti dan penutup. Pada panggung utama, siswa diajak berdiskusi, merefleksikan dan menerapkan nilai-nilai moral dalam kehidupan sehari-hari.
Proses Evaluasi dan Refleksi Pembelajaran
Teknik Evaluasi Pembelajaran
Teknik evaluasi yang digunakan dalam Akidah Akhlak dapat berupa tes, tugas proyek, atau observasi perilaku siswa. Penilaian tersebut penting untuk mengetahui sejauh mana siswa telah memahami dan menerapkan nilai-nilai moral.
Refleksi Siswa dan Guru
Refleksi adalah bagian penting dalam mempelajari keyakinan moral. Siswa dituntut untuk melakukan refleksi dan evaluasi diri, sedangkan guru juga harus melakukan refleksi untuk memperbaiki metode pengajaran.
Download Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 7
Berikut ini file modul ajar Akidah Akhlak untuk kelas 7 MTs fase D kurikulum merdeka yang bisa anda download dalam bentuk doc/word:
SEMESTER 1
Bab 1 Akidah Islam DOWNLOAD
Bab 2 Sifat-Sifat Allah Swt DOWNLOAD
Bab 3 Tobat, Taat, Istiqamah, dan Ikhlas DOWNLOAD
Bab 4 Adab Shalat dan Berdzikir DOWNLOAD
Bab 5 Keteladanan Nabi Sulaiman As DOWNLOAD
SEMESTER 2
Bab 6 Asmaul Husna DOWNLOAD
Bab 7 Malaikat Allah dan Makhluk Ghaib selain Malaikat DOWNLOAD
Bab 8 Riya’ dan Nifaq DOWNLOAD
Bab 9 Adab Membaca Al Qur’an dan Berdo’a DOWNLOAD
Bab 10 Kisah Keteladanan Nabi Ibrahim As. DOWNLOAD
Kesimpulan
Modul ajar Akidah Akhlak untuk kelas 7 MTs fase D kurikulum merdeka memberikan panduan komprehensif bagi guru dalam mengajarkan nilai-nilai agama dan moral kepada siswa. Dengan pendekatan yang tepat, pembelajaran ini dapat membantu siswa mengembangkan karakter yang kuat dan akhlak yang mulia. Harapannya ke depan, pembelajaran Akidah Akhlak akan terus berkembang dan mampu menjawab tantangan zaman.
Silahkan download juga untuk perangkat ajar kelas 7 SMP/MTs kurikulum merdeka lainnya:
